Problemas Sociais Contemporâneos, Estado e Políticas Sociais

Ocorrência: 2022/23 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

TMSS

Objectivos, Competências e Resultados de aprendizagem

Pretende-se que o aluno: - Desenvolva competências de interpretação sobre alguns dos mais relevantes problemas sociais contemporâneos e o modo como estes afetam os indivíduos, as estruturas e as práticas sociais; - Situe esses mesmos problemas no contexto da modernidade e da sociedade de risco; - Seja capaz de refletir a respeito das diferentes configurações assumidas pelo Estado no contexto do capitalismo e seu impacto nas políticas sociais; - Desenvolva competências no âmbito da intervenção do Serviço Social na área da Política Social; - Desenvolva competências para aplicar os conhecimentos trabalhados na disciplina na elaboração, apresentação e discussão crítica de um ensaio.

Programa

1.1. O hipercapitalismo e a cultura global de mercado
1.2. O crescimento das desigualdades e das contradições sociais no contexto da modernidade e da sociedade de risco
1.3. A precarização das relações laborais, a flexibilidade funcional e a insegurança profissional
2. Dos problemas sociais atuais às novas configurações dos ¿velhos¿ problemas
2.1. Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS)
2.2. Os problemas ambientais: desafios ecológicos e o enfrentamento das catástrofes
2.3. As migrações e os refugiados
2.4. Os problemas demográficos: o envelhecimento demográfico
2.5. Problemas de origem ideológica: o racismo, a xenofobia, o fundamentalismo, o sexismo
3. Políticas sociais em Portugal e na Europa
3.1. O papel das políticas sociais na redução das desigualdades
3.2. As políticas sociais como estratégia de materialização dos direitos sociais
3.3. Políticas sociais integradas

Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objetivos da UC

O programa está organizado por sessões temáticas autónomas mas interdependentes. Através do 1º ponto do
programa, pretende-se dotar os alunos competências analíticas diversificadas sobre alguns dos fatores sociais,
económicos, culturais e políticos que têm vindo a concorrer para a formação dos problemas a estudar. Através do
ponto 2, pretende-se dotar os alunos competências de identificação e análise a respeito das principais configurações
de problemas sociais contemporâneos e o modo como estes afetam os indivíduos, as estruturas e as práticas sociais.
Com o último ponto pretende-se promover o debate e a reflexão acerca da relação entre o Estado e as Políticas Sociais
e contribuir para que os alunos desenvolvam uma leitura crítica face às respostas e medidas de política social que
visam responder a esses mesmos problemas, quer ao nível nacional, quer ao nível europeu. Este ponto permite, ainda,
uma reflexão sobre a relação entre políticas sociais e Serviço Social.

Bibliografia Principal

Métodos de Ensino

A metodologia de ensino que será utilizada pretende ser diversificada e estruturada em função das experiências
profissionais e sociais dos estudantes, enquanto cidadãos e interventores sociais. Recorrer-se-á, por isso, aos
seguintes métodos de ensino ¿ aprendizagem: 1) abordagem expositiva dos conteúdos, com apelo constante à
participação dos estudantes; 2) debates reflexivos, com a participação nas aulas de convidados que trabalhem em
organizações que prestam serviços sociais estruturados para dar resposta aos problemas sociais em causa; 3)
visualização de filmes/documentários sobre os conteúdos programáticos e posterior reflexão individual ou em
pequenos grupos.
A participação dos estudantes em torno da reflexão sobre os problemas sociais estudados, em articulação com os
contributos da docente, conduzirão à realização do trabalho final desta UC.

Modo de Avaliação

3

Componentes de Avaliação e Ocupação registadas

Avaliação Contínua

a) Elaborar uma recensão crítica a partir da realidade partilhada em aula para esse efeito pela docente. (aula com convidada/o ou material audiovisual) e dos contributos teóricos já abordados em aula. (20% da nota final).

Avaliação Final

Uma prova de avaliação individual escrita que versa sobre todos os conteúdos programáticos.

Provas e Trabalhos Especiais

De acordo com o RAC do ISSSP 

Avaliação Especial (TE, DA, ...)

De acordo com o RAC do ISSSP 

Melhoria de Classificação Final/Distribuída

De acordo com o RAC do ISSSP 

Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular

Sendo o principal objetivo desta UC a reflexão e análise de problemas sociais que são objeto de intervenção dos
estudantes de mestrado, assim como das políticas sociais que procuram fazer face a esses mesmos problemas, a
metodologia de ensino adotada deverá ser participativa, com vista a permitir um debate rico e a troca de ideias, de
acordo com os interesses académicos e profissionais dos estudantes. Porém, a metodologia que será utilizada não
abdicará de introduzir novos problemas e análises que contribuam para a construção de novas estruturas de
conhecimento, com base em abordagens científicas oriundas de campos disciplinares diversificados, como a
sociologia, a ética e a ciência política.
Uma abordagem complexa e atual dos principais problemas sociais contemporâneos, ora através de exposições mais
teóricas, ora através das reflexões por parte de especialistas convidados e/ou da visualização de
filmes/documentários, pretende estimular nos alunos uma leitura que ultrapasse os conteúdos mais genéricos
abordados na formação inicial do primeiro ciclo do ensino superior.