| Direitos humanos, cidadania e intervenção psicossocial |
Linha 1 | Educação/formação nos diferentes ciclos de vida Avaliar o impacto de programas de educação formal e não formal no processo de inclusão social de crianças, jovens e adultos;Investigar modalidades de ensino e de formação com potencial para elevar as competências de cidadania e promover o exercício dos direitos humanos fundamentais. |
| Linha 2 | Proteção social Investigar o processo histórico de construção do Sistema de Garantia de Direitos em vigor nas modernas sociedades capitalistas, dando particular ênfase aos aspetos económicos e sociais que interferem diretamente na execução das políticas sociais;Produzir conhecimento sobre os modos de funcionamento de serviços e programas de proteção social, dirigidos a indivíduos em situação de vulnerabilidade social. |
