Organização Comunitária, Associativismo e Integração Social dos Idosos

Ocorrência: 2025/26 - 2S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

1TMGS

Objectivos, Competências e Resultados de aprendizagem

Incentivar a reflexão sobre os actuais fenómenos de enfraquecimento da coesão social e das organizações colectivas e seus efeitos não somente em matéria de marginalização social dos idosos, como de emergência de problemas sociais.
Aprofundar os conhecimentos acerca das potencialidades do associativismo e de outras formas de organização colectiva para a (re)construção de laços intergeracionais e a revalorização do papel social dos idosos.
Identificar saberes processuais e saberes-fazer necessários para contribuir para a formação/dinamização de actores colectivos.

Programa

1. A associação e o seu potencial para intensificar os laços sociais (interclassistas e intergeracionais), ampliar a participação cívica e sustentar a criação de actividades económicas.
2. Implicação dos idosos num programa de desenvolvimento social e cultural de base territorial: uma via para fomentar o relacionamento intergeracional:
Realização do diagnóstico de necessidades e de problemas sociais numa dada área residencial;
Realização do diagnóstico dos equipamentos a serem criados;
Angariação dos recursos indispensáveis à sua implementação;
Gestão dos equipamentos e manutenção do seu funcionamento;
Prestação de serviços nesses equipamentos.
3. Participação em estruturas vocacionadas para causas colectivas, um recurso para restaurar os sentimentos de utilidade social e de pertença e revalorizar a identidade social dos idosos.
4. Criação de associações ou grupos de entreajuda dos familiares de idosos, uma via para enriquecer a sociabilidade dos idosos ¿frágeis¿ e ¿dependentes¿.

Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objetivos da UC

Muitos dos problemas enfrentados na actualidade pelos idosos, problemas decorrentes da extensão e intensificação da pobreza e exclusão social, do individualismo crescente, do enfraquecimento das solidariedades tradicionais e da tendência para o retorno ao mercado como lugar de satisfação das necessidades, reforçam o papel da associação enquanto estratégia de resposta a esses mesmos problemas. Daí a importância de dotar os interventores sociais dos instrumentos analíticos e operativos que os sensibilize para as virtualidades desta forma de acção colectiva neste domínio específico da intervenção social e que simultaneamente os prepare para saber estimulá-la e/ou dinamizá-la.  

Bibliografia Principal

Métodos de Ensino

Sessões de trabalho que contemplam uma abordagem, pela docente, dos conteúdos programáticos da unidade curricular, articulando-se depois esta exposição teórica com a ilustração empírica (exemplificação), aberta à participação dos mestrandos.

Modo de Avaliação

1

Componentes de Avaliação e Ocupação registadas

Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular

Uma vez que, com a disciplina, se pretende que os alunos se apropriem de um conjunto de novos conhecimentos, considera-se indispensável investir na sua exposição de uma forma que se pretende estruturada e coerente, tornando-os inteligíveis e, deste modo, apreensíveis. Isto não invalida, contudo, que se combinem estes momentos com outros, complementares e seguramente de maior implicação e exigência para os alunos, em que são desafiados a organizar e mobilizar os referidos conhecimentos perante problemas/exercícios concretos.